ساعات وتبدأ الدراسة بعد اجازة قصيرة
هي العودة لدور العلم بالاوزان الـثـقـيلة ...
ان شئتم تقسيرها بالمناهج والمقررات ...
ولكم التوقع في كل الاتجاهات ...
المسالة قد تفهم بانها الالتزام الاجباري بالوقت
وهي الحسنة التي ينظر البعض اليها كعامل هو الايجابي الواضح ونتائجه ملموسة ..
امـّا غير ذلك كمخرجات للحشو بالمعلومات المكثفة في اتجاهات عكسية لكل ما هو
مناسب استيعابا وإعمال التفكير وتنمية القدرات في الاستنتاج اضافة تؤكد الازمة ...
فهي اذا عودة
للتكرار بالنمط التقليدي في جزئي المعادلة الصعبة مؤدية من والى الحفظ
والتـنـفـير !!!
فكيف وان الحال برؤية للشكليات في حمل الحقائب بالاوزان الثقيلة التي تقصم
ظهور الدارسين ... تلويي اعناقهم وتكسر رويدا رويدا فقراتهم العظمية ...
اين نحن مع هذا المشهد : من المقولة الشهيرة : الجسم السليم في العقل السليم ؟؟؟
لاهذه تعاملنا معها بالعلاج الوقائي ، ولا ما يذهب اليه الابناء والبنات للمدارس
معناه الاستفادة المنشودة !!!
الظاهرة مع الاوزان الثقيلة ، مناهج ومقررات عفى عليها الزمن، اكل وشرب و
( ... ) لم تتطور في مواكبة احتياجات ليست هي على كل حال من صيغت لهم في
عقود زمنية منتهية !!!
تستمر الشكليات والاشكالية مع خطوات السلحفاء في نوايا التطوير والتجديد !!!
وهو االإيحاء : عامل مشترك آخر بين اطراف العملية الدراسية في كل جوانبها ،وحان
الوقت للشروع في نقله الى العناية المركزة (الانعاش) بالتعامل مع حالة خاصة ،
جاء أوانها للدخول في الحلول السريعة والخطوات العملية بعيدا عن البيورقراطية،
وان كانت النقلة خطوات صعبة ، ولكنها من اجل الهدف تسهل كثيرا وتختصر المسافات...
المجال في شبكة ابن الخليج دعوة للمشـاركة في صـياغة مبدعة من المقـترحـات
التي تضع النقاط على الحروف وتقدم التوعية للارتقاء بالوسائل الممكنة من
تشخيص الحالة وكتابة ( روشتة ) الدواء ...
من جانبي كمتفائل لا اعتقد بوجود المستحيل ، والاضافات ستاتي بالافضل ان
شــاء الله تعالى ، وآخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين .